অধ্যায় ০৯৬: নীতি আলোচনা

গুপ্তনগরী।
শেন ঝুলিয়াং মাথায় হেলমেট, বর্ম পরিহিত, এক হাতে তরোয়ালের হ্যান্ডল ধরে, ধীর গতিতে ছু সেনাবাহিনীর সৈন্যদের ক্যাম্পের দরজায় প্রবেশ করতে দেখে অচেতনভাবে ভ্রু কুঁচকে ওঠে।
দেখা যায় বিভিন্ন স্থান থেকে ছু সেনাবাহিনীর সৈনিকরা একত্রিত হচ্ছে, অধিকাংশই হলদেটে মলিন মুখোশে, পিতলবর্ণ চেহারায়, দুই কানের পাশ সাদা চুলে ভরা বয়স্ক সৈন্যরা; আরও অবাক করা বিষয় হল তাদের মধ্যে কমই বর্ম পরেছে, তাদের পোশাক ছিঁড়েছেঁড়ে, হাতে ধরা অস্ত্রগুলো নানা রকম, প্রায় সবই মরিচা ধরে গেছে।
আরো আশ্চর্যজনক হলো, কেউ কেউ কেবল কুড়াল হাতে নিয়ে গুপ্তনগরীতে সাহায্য করতে এসেছে!
এমন সৈন্য নিয়ে লড়াই করা মানে যেন নিজের প্রাণের ঝুঁকি নেওয়া।
শেন ঝুলিয়াং বেশ চিন্তিত।
“এমন সৈন্যরা একদমই যুদ্ধের জন্য অযোগ্য। আমি তো ছু দেশের গর্বিত সেনাপতি, কি শুধু উ রাজ্যে আট হাজার সৈন্য হারানোর পরই এতটাই দুর্দশাগ্রস্ত হয়ে পড়লাম যে বয়স্ক ও দুর্বল লোকদেরই যুদ্ধক্ষেত্রে পাঠাতে হবে?”
শেন ঝুলিয়াংয়ের মুখাভিনয় বারবার পাল্টাচ্ছে, সে খুবই অসন্তুষ্ট।
পাশের সহকারী সেনাপতি হেসে বলল, “সেনাপতি, আপনি তো এটুকুতেই সন্তুষ্ট থাকুন।”
“রাষ্ট্রের উচ্চপদস্থরা সর্বত্র থেকে সেনা সংগ্রহের আদেশ দিয়েছে, কিন্তু সাড়া পাওয়া খুবই কম।封君রা নিজের স্বার্থে青壮বয়সীদের যুদ্ধ থেকে বাঁচাচ্ছে, বয়স্ক ও দুর্বলদেরই পাঠাচ্ছে যেন সংখ্যা পূরণ হয়।”
“এটা সত্যিই হাস্যকর!”
শেন ঝুলিয়াং ক্রোধে দাঁত গজিয়ে বলল, “মহান ছু দেশ এসব封君贵族দের পোষণ করেই এত দুর্বল হয়েছে, যারা শুধু খেতে এবং মদ পান করতে পছন্দ করে, তাই তো সামান্য উ দেশকেও মোকাবেলা করতে পারছে না।”
“এখন তারা রাষ্ট্রের সেনা আহ্বান উপেক্ষা করছে, ভবিষ্যতে কি বিদ্রোহ করবে?”
শুনে সহকারী সেনাপতি দীর্ঘশ্বাস ফেলল, “সেনাপতি, আপনার কথা সত্য। পথে শুনেছি, লো, ইয়ং, জিয়াও অঞ্চলে বিক্ষোভ হয়েছে, তাদের封君রা পুরনো রাজ্য পুনঃপ্রতিষ্ঠার চেষ্টা করছে।”
“ইংদু শহর বিদ্রোহ দমন করতে ব্যস্ত, আমাদের নির্দেশ শুধু গুপ্তনগরী রক্ষা করা এবং উ সেনাবাহিনী প্রতিরোধ করা।”
“এমন ঘটনাও?”
শেন ঝুলিয়াং হাসতে হাসতে বলল,
এই পরিস্থিতি ছু দেশের জন্য সবচেয়ে খারাপ।
যেমন বলা হয়, বাইরের শত্রুকে দূরে রাখতে হলে আগে অভ্যন্তরীণ শান্তি নিশ্চিত করতে হবে।
উ সেনারা বড় সমস্যা নয়, কেবল আটকিয়ে দিলেই হবে, কিন্তু অভ্যন্তরীণ বিদ্রোহ ছু দেশের জন্য বড় বিপদ, যা দ্রুত সমাধান করতে হবে।
অন্যথায়, একটুও অসচেতন হলে ছু দেশ গৃহযুদ্ধের অন্ধকারে পড়ে যাবে।
যাইহোক, এটি খুব সম্ভব নয়, কারণ ছু দেশের প্রাথমিক সম্প্রসারণ যুদ্ধে অভ্যন্তরীণ বিভিন্ন বিদ্রোহগুলি দ্রুত দমন করা হয়েছে।
তবে এবার উ সেনাদের হুমকি থাকায় অবহেলা করা যাবে না।
“আহ!”
শেন ঝুলিয়াং দীর্ঘশ্বাস ফেলল।
সে জানে, এখন ছু দেশের একমাত্র উপায় উ দেশের সঙ্গে শান্তি আলোচনা করা এবং অভ্যন্তরীণ বিদ্রোহ দমন করার জন্য সমস্ত শক্তি কেন্দ্রীভূত করা।

……
উ রাজধানী, জিয়াওসিয়েন ভবন।
ছু দেশ অভ্যন্তরীণ বিদ্রোহ দমন এবং ইউন, টাং দুই দেশের আক্রমণ প্রতিরোধে ব্যস্ত থাকাকালীন, ধ্যানশীল উ রাজা চিংজি দেশের শাসন ও স্থিতিশীলতার ওপর তার প্রধান মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করেছেন।
এ সময় চিংজি জিয়াওসিয়েন ভবনের সিঁড়িতে শান্তভাবে বসে রয়েছেন, বিশাল প্রাঙ্গণটিতে মনোযোগ দিয়ে একদল শিক্ষার্থীকে পর্যবেক্ষণ করছেন যারা নিবিড়ভাবে রাষ্ট্রনীতি নিয়ে প্রবন্ধ লিখছে।
求贤令 জারি হওয়ার পর থেকে, বিশ্বের বিভিন্ন রাজ্যের শিক্ষার্থীরা উ রাজ্যে ভিড় জমিয়েছে।
বিশেষ করে যখন চিংজি এক হাজার সোনা পুরস্কার দিয়ে, ধাতু কামাইয়ের দক্ষ কারিগর গানজিয়াংকে বড় কারিগর নিযুক্ত করেছেন, তখন থেকে উ রাজ্যে আসা শিক্ষার্থীদের সংখ্যা ব্যাপক বেড়েছে।
এখন উ রাজ্যে প্রবেশকারী শিক্ষার্থীর সংখ্যা আটশোরও বেশি, কিন্তু তাদের প্রকৃত দক্ষতা সম্পর্কে চিংজির এখনো নিশ্চিত তথ্য নেই।
সুতরাং, চিংজি একটি রাষ্ট্রনীতি প্রবন্ধ প্রতিযোগিতার আয়োজন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন, যাতে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা যাচাই করা যায়।
প্রবন্ধের বিষয় সাধারণত রাষ্ট্র শাসন, সামরিক ও কূটনৈতিক সম্পর্ক, অর্থাৎ শিক্ষার্থীদের বিশেষ ক্ষেত্র থেকে নির্বাচন করা হবে, এবং প্রতিভাবানদের গুরুত্বপূর্ণ দায়িত্ব দেওয়া হবে।
চিংজি চান সবাই তাদের প্রতিভা অনুযায়ী কাজ পাবে।
এই প্রথম দফার শিক্ষার্থীদের বেশিরভাগকে কাজে লাগানো হবে।
অল্প সময়ের মধ্যে কিছু শিক্ষার্থী বাঁশের রোল প্রবন্ধ জমা দিয়েছে,官吏রা পাশেই তা পর্যবেক্ষণ করছে।
কয়েকজন এখনও লেখালিখি করছে, চিংজি নিজেই কয়েকটি রোল পড়ছেন।
পড়ার সময় চিংজি সহজেই বুঝতে পারলেন শিক্ষার্থীদের প্রবন্ধে তিনটি শব্দের সারমর্ম আছে—
মিথ্যা!
বড়ো!
শূন্য!
যে কোনও রাষ্ট্র শাসনের চিন্তা খুবই পুরাতন, অনেকটাই পূর্বসূরীদের অনুকরণ, যেমন: মমতা প্রদর্শন, হালকা কর আরোপ, দরিদ্রদের সাহায্য, 周礼 পুনরুদ্ধার ইত্যাদি।
তর্কগুলো যেমন-তেমন, কিন্তু বাস্তবায়নের কথা নেই।
এভাবে ঘুরেফিরে চিংজি শিক্ষার্থীদের প্রকৃত দক্ষতা বুঝতে পারেননি।
তারা অবশ্যই লেখাপড়া জানে, ছোটখাটো দায়িত্ব পালন করতে পারবে।
কতটুকু প্রতিভা আছে, তা অজানা।
সব শিক্ষার্থীর লেখা জমা দেওয়ার পর চিংজি সিঁড়ির সামনের ধাপে উঠে চারপাশ তাকিয়ে বললেন, “তোমাদের প্রবন্ধ আমি পড়েছি।”
“সবই রাষ্ট্র শাসনের ভালো পরিকল্পনা, তবে আমি মনে করি কিছুটা কমতি আছে।”
“উ দেশ জিন, চি, লু, সঙ, ওয়েই এর মতো চীন মধ্যভূমির রাজ্যের মতো নয়, উ দেশ দক্ষিণ-পূর্বে অবস্থিত, ধান, মাছ, খাবার ও সাহসিকতার দেশ; তাই আলাদা হওয়াটা স্বাভাবিক।”
“রাষ্ট্র শাসন মানে দেশের পরিস্থিতি অনুযায়ী ব্যবস্থা নেওয়া, শুধুমাত্র মমতা প্রদর্শন বা কর কমানো বা নীতির ওপর নির্ভর করা নয়।”
একটু থেমে চিংজি নিচের দিকে কিছু ঘোরাঘুরি করা শিক্ষার্থীদের দিকে তাকিয়ে বললেন, “আমি বিশ্বাস করি তোমাদের মধ্যে অনেকেই প্রকৃত প্রতিভাবান, তবে প্রত্যেকের যোগ্যতার ওপর নির্ভর করে কতটুকু দায়িত্ব দেওয়া হবে তা জানা যায়নি।”
“আমি চাই প্রত্যেকেই তাদের যোগ্যতা অনুযায়ী পদ পাবে! আমি চাই তোমরা উ দেশের প্রত্যেক এলাকায় ঘুরে আসো, স্থানীয় পরিবেশ ও মানুষের জীবনযাপন বুঝে আরেকটি প্রবন্ধ লিখবে।”
“তিন মাস সময় থাকবে; তুমি নিজে পদ প্রার্থনা করতে পারো, বা অন্য কেউ তোমার জন্য সুপারিশ করতে পারে। তিন মাস পর তোমরা তোমাদের যোগ্যতা অনুযায়ী পদ লাভ করবে।”
এই কথা শুনে নিচে থাকা শিক্ষার্থীরা ফিসফিস করতে লাগল।
হঠাৎ একজন অসন্তুষ্ট মুখে চিৎকার করে বলল, “উ রাজা, এ কী কথা?”
“আমরা হাজার মাইল পাড়ি দিয়ে মধ্যভূমি থেকে উ দেশে এসেছি, পদ ও সম্মান পাওয়ার জন্য; এখন প্রবন্ধও লিখেছি, কিন্তু উ রাজা আমাদের গ্রামের দিকে পাঠাচ্ছেন, এটি কি আমাদের প্রতারণা নয়?”
“ঠিক তাই! আমরা ঝুঁকি নিয়ে দূর থেকে এসেছি, কিন্তু উ রাজা আমাদের দূরন্ত অঞ্চলে পাঠাচ্ছেন!”
“উ রাজা, আমাদের একটা ব্যাখ্যা দিন!”
সবার মনোবল চড়ছে!
শিক্ষার্থীরা স্পষ্টতই অসন্তুষ্ট, কারণ তারা গ্রামের দিকে পাঠিয়ে অবহেলা করা হচ্ছে।
কারণ সবাই জানে উ দেশের অঞ্চলগুলো ঝোপঝাড় ও বন্য প্রাণী দ্বারা পরিপূর্ণ, যেখানে বাঘ, নেকড়ে, জংলি শেয়াল ঘুরে বেড়ায়।
অল্প ভুলেই প্রাণহানি হতে পারে, এমনকি বন্যপ্রাণীর খাওয়ারও শিকার হতে পারে।
এ অবস্থা দেখে চিংজি মুখ ভার করে দৃঢ় কণ্ঠে হাত নেড়ে বললেন, “আমার কথাই শেষ।”
“যারা উ দেশের প্রত্যেক গ্রামে যেতে ইচ্ছুক, তাদের খাদ্য, বাসস্থান এবং যাতায়াতের ব্যয় রাষ্ট্র থেকে দেওয়া হবে। যারা যেতে চায় না, তাদের দশ সোনা পুরস্কার দিয়ে গাড়ি-ঘোড়ায় করে বাড়ি পাঠানো হবে।”
এই কথা শুনে সবাই নীরব হয়ে গেল।
চিংজির এই সিদ্ধান্ত রসিকতা নয়!
অথবা গ্রামে যাবে, অথবা বাড়ি ফিরবে, শিক্ষার্থীদের আর কোনো বিকল্প নেই।
সৌভাগ্যবশত, যারা ফিরে যেতে চায় তাদের গাড়ি-ঘোড়া ও দশ সোনা দেওয়া হবে।
কিন্তু উচ্চাকাংক্ষী শিক্ষার্থীরা কি গাড়ি-ঘোড়া ও সোনা নিয়ে সন্তুষ্ট হবে?
সুতরাং, আটশোরও বেশি শিক্ষার্থী কেউ ফিরে যেতে চায় না।
কারণ তাদের উচ্চাকাঙ্ক্ষা পূর্ণ হয়নি, সন্তোষজনক পদ না পাওয়া পর্যন্ত কেউ লজ্জা সহকারে ফিরে যেতে চায় না।