পর্ব ০০১১: তুষারকণা ভেসে চলে
শোনা যাচ্ছে, পাঁচটি অভ্যন্তরীণ অঙ্গ-প্রত্যঙ্গ গুঁড়িয়ে গেছে, হাত-পা'র শিরা ছিঁড়ে গেছে, পুরো মানুষটি সংজ্ঞাহীন, স্কুলের কর্তৃপক্ষ সবাই হাসপাতালে দেখতে গেছে। আর যারা মারধর করেছে, তারা সবাই অদ্ভুত রকমের নির্মম, মনে হয় তারা কেউ কাউকে চেনে না, একে একে গিয়ে মেরেছে, মারার সময় মুখে বলেছে, “লিউ লিয়াং, তোকে মেরে ফেলব”, যেন একেকটা উন্মাদ, ভয়ংকর রকমের ভয় লাগায়।
ঝাং ছি কথাগুলো এমনভাবে বলছিল, যেন সে নিজেই ঘটনাস্থলে ছিল, পুরো ঘটনাটা চোখে দেখেছে।
— এমনও হয় নাকি? — চিন মিং আঁকার কাজ থামিয়ে, অদ্ভুত মনে করল।
— এবার তো বিশ্বাস করলেই হয়! — ঝাং ছি গর্বিত মুখে বলল।
— আর কোনো খুঁটিনাটি আছে? — চিন মিং জানতে চাইল।
এভাবে দেখলে, সত্যিই বুঝতে হচ্ছে কাউকে উদ্দেশ্য করে এসব হয়েছে, সম্ভবত লিউ লিয়াং যখন সেনাবাহিনীতে চলে গেছে, তাকে খুঁজে পাওয়া যায়নি, তাই তার বদলে, যে তার খাবারের কার্ডে টাকা দিয়েছিল সেই ঝাং তাওকে টার্গেট করা হয়েছে।
চিন মিংয়ের যেটা অদ্ভুত লাগছে, তা হলো— সাধারণ মানুষের চোখে অতিমানবিক শক্তির অধিকারীরা দেবতার মতো, কে-ই বা হঠাৎ করে এমন কারো শত্রু হবে?
ধরো কারো মাথা খারাপ হলেও, একসাথে অনেকের তো আর মাথা খারাপ হতে পারে না।
— আর কিছু নেই, — ঝাং ছি হাত ছড়িয়ে বলল — এটাই সব খবর, পুরো স্কুলে এই নিয়ে হৈচৈ, আরও বিস্তারিত জানতে হলে সংশ্লিষ্ট শিক্ষক কিংবা স্কুলের প্রধানদের জিজ্ঞেস করতে হবে।
— থাক, আমাদের তো কিছু যায় আসে না, ভালো করে পড়াশোনা করি, ভালভাবে পাশ করি, — একটু ভেবে চিন মিং বলল।
— আহা, তুমি তো একেবারে নিরস মানুষ! — ঝাং ছি আর মাথা ঘামাল না, অন্য বন্ধুদের কাছে গুজব ছড়াতে চলে গেল।
চিন মিং আবার আঁকায় মন দিল, ছোট খাতার পাতায় যে চরিত্রগুলো আঁকছে, তা ‘বজ্রবশী দেবতার সূত্র’ থেকে নেয়া। প্রতিটি রেখা টেনে সে অতি মনোযোগী, সামান্য ভুলও করতে চায় না।
তবুও মাথার ভেতর ঘুরে ফিরে কিছু মানুষ আর ঘটনা চলে আসে— সু ছিং, বাবা, মন্দির, জেডের টুকরো, তামার পাত্র, ড্রাগনের আকৃতির বস্তু, মনোযোগ নষ্ট করে।
— মারামারি! রসায়ন চতুর্থ শাখায় কেউ মারামারি করছে!
হঠাৎ বাইরে কেউ চিৎকার করল, তারপর অনেক ছাত্র-ছাত্রী একদিকে দৌড় দিল।
— আরে, চল দেখি! — ঝাং ছি-ও সবার সাথে একসাথে ছুটে গেল, ক্লাসরুমটা মুহূর্তেই ফাঁকা।
— রসায়ন চতুর্থ শাখা? — চিন মিং মনে মনে ভাবল, পাশের ক্লাসেই সব সময় ঝামেলা হয় কেন?
সে খাতা গুটিয়ে নিল, কী আর করা, মন বসছে না, মারামারি দেখা যাক, একটু মনটা হালকা হবে।
করিডোরে ঢল নামল মানুষের, সামনের দিকে বিশৃঙ্খলা, নানা রকমের চিৎকার, গালাগাল, কান্না— সব মিলে একাকার, অন্য ক্লাস, অন্য বর্ষ, এমনকি অন্য বিভাগের ছাত্ররাও এসে জড়ো হয়েছে।
— পাগল! এরা কয়েকজন একেবারে উন্মাদ।
— এত নির্মম! লিউ লিয়াং তো রসায়ন চতুর্থ শাখায় নেই, সাহস থাকলে সেনাবাহিনীতে গিয়ে ওকে খুঁজে বের করো।
— পালাও, পালাও, এরা তো একেবারে পাগল হয়ে গেছে!
সামনে বিশৃঙ্খলা বেড়ে যাচ্ছে, একজন আরেকজনকে ধাক্কা দিচ্ছে, কাঁদছে, যেন কিছু একটা খুবই অস্বাভাবিক, সবাই টের পাচ্ছে বিপদ, অনেকে পেছনের দিকে ছুটতে শুরু করল, ফলে চারদিকেই গলা চড়া, ঠেলাঠেলি, চিৎকার।
— ধাক্কা দিও না! এই তো কেউ আমারে মারল!
— ছুঁয়ো না! কার হাত? জামা টানো না, নিজের ভাবমূর্তি দেখো, সবাই তো শিক্ষিত মানুষ, সভ্যতা বজায় রাখো।
— ধুর! কার পা রে, আমার মুখের ওপর পায়ের তলা কীভাবে পড়ল?
চিন মিং appena বেরিয়ে এসেই মানুষের ভিড়ে আটকে গেল, দুলে দুলে পড়ল, বারবার ধাক্কা খেল, তাড়াতাড়ি শরীরের গুরুত্বপূর্ণ জায়গা সামলালো, মনে মনে ভাবল, এখনকার ছাত্রদের চরিত্র বুঝি আগের মতো নেই, বের হয়ে বিপদ ডেকে আনল।
সামনের কান্নার আওয়াজ বেড়েই চলেছে, আর তা মিশে গেছে, যেন কাঁদতে কাঁদতে আরও অনেকে জড়ো হচ্ছে, আরও বেশি মন খারাপ, শুনলেই মনে হয় বুকের ভেতর হাহাকার ওঠে।
— কী হচ্ছে? — চিন মিং নিজের চোখের কোণ ছুঁয়ে দেখল, অবাক হয়ে দেখল, তারও চোখ ভিজে গেছে।
আর আশেপাশের সবাই মুখে কান্নার ছাপ, চোখের জল থামছেই না।
— হু হু হু…
ঝাং ছি সামনে থেকে দৌড়ে এল, মুখভর্তি কান্নার দাগ, ভেঙে পড়েছে, গলা ধরে আসছে।
চিন মিং তাড়াতাড়ি ধরে ফেলল, — কী হয়েছে?
— হু হু হু, খুব খারাপ লাগছে, আমি খুব কষ্টে আছি! — ঝাং ছি নিজের বুকে চাপড়াতে চাপড়াতে বলল — ওয়াং লি পিং আমাকে আর ভালোবাসে না, আমি প্রেমে ব্যর্থ হলাম! হু হু হু, তুষার ঝরে, উত্তর হাওয়া বইছে…
কান্নার মাঝেই গান ধরল।
চিন মিং বলল, — ওয়াং লি পিং তো কখনোই তোমাকে ভালোবাসেনি, কেউ তো কখনো রাজি হয়নি, তাহলে প্রেমে ব্যর্থ হয়েছো কী করে?
— হু হু হু, তবুও খুব খারাপ লাগছে, আকাশ-জমিন অন্ধকার…
ঝাং ছি কান্নায় ভেঙে পড়ল, সাথে গান।
চিন মিং হঠাৎ টের পেল, কিছু একটা ঠিকঠাক নেই।
শুধু ঝাং ছি নয়, সামনে থেকে ছুটে আসা সব ছাত্র-ছাত্রীই যেন অঝোরে কাঁদছে, যেন প্রেমে ব্যর্থ হয়ে নিজেকে শেষ করে দিতে চাইছে।
কেউ কেউ চোখ লাল করে ফেলে, হিংস্র, ঘৃণা আর নিষ্ঠুর দৃষ্টি নিয়ে পাশে থাকা সহপাঠীর ওপর ঝাঁপিয়ে পড়ছে, কামড়ে দিচ্ছে।
— আঃ!—
কামড় খাওয়া ছাত্ররা আর্তনাদে ছটফট করছে, কিন্তু দ্রুত তারাও আগের মতো হয়ে যাচ্ছে, কাঁদছে, চোখে হিংস্রতা।
চিন মিংয়ের গা কাঁটা দিয়ে উঠল, সঙ্গে সঙ্গে বুঝতে পারল কিছু একটা।
অতিপ্রাকৃত শক্তি!
এখানে কোনো অতিপ্রাকৃত শক্তির খেলা চলছে!
ঝাং ছি কান্নার শেষে, তার চোখও বদলে যেতে শুরু করল, মুখ বিকৃত।
— এখান থেকে পালাও! —
চিন মিং সরাসরি ঝাং ছিকে টেনে, রসায়ন চতুর্থ শাখা থেকে দূরে দৌড় দিল।
সেই দুঃখের অতিপ্রাকৃত শক্তি ইতিমধ্যে ছড়িয়ে পড়েছে চারদিকে, গান আর মানুষের ঢল ছড়িয়ে দিচ্ছে, পুরো শিক্ষাভবনে কান্নার হিড়িক।
— দ্বিতীয় শ্রেণি! —
চিন মিং আতঙ্কিত, ঝাং ছিকে টেনে, সাথে সাথে দৌড়ের দিক পাল্টে স্কুলের বাইরে ছুটল।
অতিপ্রাকৃত শক্তির নানা শ্রেণির মধ্যে, একটি শ্রেণি মানুষের স্বাভাবিক মানসিক শক্তিকে ছাড়িয়ে যায়, যাকে বলা হয়— দ্বিতীয় শ্রেণি।
চিন মিংয়ের সংগ্রহে কিছু তথ্য ছিল, যা সে অন্ধকার ওয়েব থেকে পেয়েছিল, কখনো বাস্তবে মুখোমুখি হয়নি।
মাথায় ঝলকে উঠল সেই তথ্য, আর নিজের বিশ্লেষণ।
— মানসিক আক্রমণের পরিধি যত বড়, তত কম শক্তিশালী হয়, এই অতিপ্রাকৃত ব্যক্তির শক্তি গান আর কামড়ের মাধ্যমে মানসিক বিকার ছড়িয়ে দেয়। আপাতত এতে প্রাণহানির আশঙ্কা কম, তবে সময় বাড়লে বলা মুশকিল।
— তুষার ঝরে, উত্তর হাওয়া বইছে… — ঝাং ছি টেনে নিয়ে যাচ্ছিল, সে দুঃখে গান ধরেছে, মুখে কান্না-শ্লেষ, চোখে হিংস্রতা বাড়ছে।
চিন মিংয়েরও অস্থির লাগছে, চোখের জল থামছে না।
সে হঠাৎ জিভ কামড়ে দিল, সঙ্গে সঙ্গে মাথা পরিষ্কার হয়ে গেল, — ধুর, ওই অতিপ্রাকৃত লোকটা কি পাগল? আরেকটা গান ধরতে পারল না?
নিজের প্রতিরোধ ক্ষমতা সাধারণদের চেয়ে বেশি বুঝতে পারল, তবুও অনেকক্ষণ থাকলে বিপদ।
— হা! —
ঝাং ছি হঠাৎ হিংস্র হয়ে, ঝাঁপিয়ে পড়ল চিন মিংয়ের গলায় কামড়াতে।
চিন মিং দ্রুত প্রতিক্রিয়া দেখাল, উল্টে এক ঘুষি মেরে ঝাং ছিকে অজ্ঞান করে দিল।
এবার রাস্তার দুই পাশে অনেকেই কাঁদতে কাঁদতে গান ধরেছে, — তুষার ঝরে, উত্তর হাওয়া বইছে…
— ঝামেলা হয়ে গেল, এভাবে চলতে থাকলে পুরো স্কুলটাই ডুবে যাবে! —
চিন মিংয়ের মুখ কালো হয়ে গেল, ঝাং ছিকে কাঁধে তুলে স্কুলের বাইরে ছুটল, সাথে সাথে চিৎকার করল, — খুন হয়েছে, অনেক পাগল লোক খুন করছে, সবাই দ্রুত স্কুলের বাইরে পালাও!
এ সময় যতজনকে বাঁচানো যায়, ততই ভালো।
আর একজন কম আক্রান্ত হলে ছড়িয়ে পড়ার গতি কমবে।
লোকজন খুনের গুজবে ভয় পেয়ে, দলে দলে স্কুলের বাইরে ছুটে গেল, সবাই চিৎকার করতে থাকল—খুন, পালাও!
স্কুলজুড়ে বিশৃঙ্খলা, ভয়ে সবাই বাইরে ছুটছে, সবাই ভাবছে ভয়ানক কিছু ঘটেছে।
চিন মিং স্কুলের বাইরে এসে ঝাং ছিকে নিরাপদ জায়গায় রাখল, তারপর তার অবস্থা একটু দেখে নিল, সব ঠিক আছে।
ঝাং ছির মোবাইল দিয়ে পুলিশে খবর দিল, তারপর সেটি তার কাছে রেখে তড়িঘড়ি চলে গেল।
প্রত্যেক অতিপ্রাকৃত ব্যক্তি অকল্পনীয় শক্তি প্রকাশ করতে পারে, যতটা পারা যায় জানা, শেখা, বিশ্লেষণ করা, নিজের শক্তি বাড়ানোর উপায়।
হঠাৎ একজন দ্বিতীয় শ্রেণির দেখা মিলল, চিন মিং এমন সুযোগ ছাড়বে কেন?
স্কুলের চারপাশ ঘুরে, আরেকটা ফটক দিয়ে ঢুকে ঘটনার উৎসে ছুটে গেল।
শিক্ষাকেন্দ্রের কাছে পাগলদের সংখ্যা বাড়ছে, উপসর্গও তীব্র, অনেকে পশুর মতো মাটিতে পড়ে কাঁদছে আর কামড়াচ্ছে।
— তুষার ঝরে…
বেদনাদায়ক পরিবেশ আর গান বাতাসে ছড়িয়ে পড়েছে, যত কাছাকাছি যায়, চোখের জল তত বেশি গড়িয়ে পড়ে।
চিন মিং এখনও কিছুটা সংবরণে, একশ মিটার দূর থেকে গাছের পাশে দাঁড়িয়ে, আবার জিভ কামড়ে মাথা পরিষ্কার করল।
একটা স্বচ্ছতা এল, তারপর হালকা লৌহগন্ধ গলায়।
হালকা দ্বিধা নিয়ে, গলার চেইন থেকে একটা তাবিজ বের করল, সোনালী ডিম্বাকৃতি, তাতে সহজ কিছু চিহ্ন, দুই পাশে ডানার মতো, উড়ন্ত চোখের জলের মতো।
তাবিজটা মুঠো করে ধরতেই অদ্ভুত অনুভূতি, মন শান্ত, মাথা পরিষ্কার, দৃষ্টি নির্মল হল।
তারপর একটু মাটি নিয়ে কান বন্ধ করল, তারপর গাছের আড়াল থেকে ছুটে, শিক্ষাভবনের পেছনে পৌঁছে, কৌশলে দেয়াল বেয়ে ওপরে উঠল।
একটু পরেই সে রসায়ন চতুর্থ শাখার জানালার বাইরে, নিজেকে লুকিয়ে গ্লাসের ফ্রেম ধরল, মাথা বাড়িয়ে ভেতরে তাকাল, অবাক হয়ে গেল।
রসায়ন চতুর্থ শাখার ক্লাসরুম প্রায় ফাঁকা, শুধু একজন চেয়ারে বসে কাঁদছে, সামনে এক মেয়ে হাঁটু গেড়ে বসে, কান্নায় মুখ ভেসে গেছে, ভয়ে কাঁপছে।
করিডোরে কান্নার উন্মাদ ছাত্রে ভরা, সবাই কাঁদছে, গান গাচ্ছে, কিন্তু কেউ ক্লাসরুমে ঢুকছে না, সবাই যেন ওই ছেলেটিকে ভীষণ ভয় পায়।
— ওয়াং জুয়ে, সোং ইয়াও…
চিন মিং সাথে সাথে চিনে ফেলল, কিছুটা অবিশ্বাস্য মনে হলেও ব্যাপারটা বুঝতে দেরি হল না।
মাটিতে হাঁটু গেড়ে বসে থাকা মেয়েটা, ক’দিন আগে স্কুলগেটে লিউ লিয়াংকে প্রেম নিবেদন করা সোং ইয়াও, আর চেয়ারে বসে কাঁদছে যাকে, সে ওইদিনের তার প্রেমিক ওয়াং জুয়ে, তিন জনই একজন ক্লাসের।
ওরা কান্নার ফাঁকে কিছু বলছে, দুজনেরই আবেগ প্রবলভাবে অস্থির।
সোং ইয়াও শুধু কান্নায় ভেঙে পড়েনি, ভয়েও কাঁপছে, বারবার কাকুতি-মিনতি করছে, আর ওয়াং জুয়ের মুখে দুঃখ-কষ্টের পাশাপাশি ভয়ানক বিকৃতি স্পষ্ট।
— ওয়াং জুয়ে জেগে উঠেছে।
চিন মিং সঙ্গে সঙ্গে বুঝে ফেলল, — দেখেই বোঝা যাচ্ছে, সে এখনও নিজের অতিপ্রাকৃত শক্তি নিয়ন্ত্রণ করতে পারছে না, তাই ব্যাপকভাবে ছড়িয়ে পড়ছে।
তারপর মনে পড়ল ঝাং ছির কথা, আগেও বারবার ঝাং তাওকে মেরেছে, তখনই হয়তো জাগরণ ঘটেছে। তখনও ওয়াং জুয়ে নিয়ন্ত্রণ করতে পারেনি, এমনকি নিজেও হয়তো বুঝতে পারেনি, তখন প্রভাব কম ছিল, এখন বেড়ে গেছে।
— প্রত্যাখ্যাত হয়ে জাগরণ? কিন্তু জাগরণে তো এক ধরনের রহস্যময় মাধ্যম লাগে, ওয়াং জুয়ের ক্ষমতা দেখলে বোঝা যায়, প্রত্যাখ্যানের সঙ্গে গভীর যোগাযোগ, দুটো শক্তির মিলেই জাগরণ ঘটেছে।
— আক্রমণের ব্যাপ্তি, ক্ষয়ক্ষতি, বিকাশের সম্ভাবনা—সব মিলিয়ে দেখলে, এটা ‘ই’ স্তরের বিপদ।
— ভবিষ্যতে আরও বাড়তে পারে, আর তার প্রভাবিত পাগলদের উপর কিছুটা নিয়ন্ত্রণও আছে বলে মনে হচ্ছে।
চিন মিং আরও কিছুক্ষণ তাকিয়ে রইল, ভাবল এখন হস্তক্ষেপ করবে কি না—ওয়াং জুয়ের অবস্থা দেখে মনে হচ্ছে, সোং ইয়াওকে ছেড়ে দেবে না, বড় কোনো দুর্ঘটনাও ঘটতে পারে।
এই সময়, করিডোরের পাগল ছাত্রদের ভিড় হঠাৎ সরে গিয়ে অন্যদিকে ছুটল।
ওয়াং জুয়ে-ও মাথা তুলল, বুঝি কিছু ঘটেছে, সে সোং ইয়াওকে ফেলে রেখে ক্লাস থেকে বেরিয়ে গেল।
চিন মিং দেখল, তারা ঠিক তার ক্লাসের দিকে যাচ্ছে, তাড়াতাড়ি দেয়ালে লেগে কয়েকটা জানালা টপকে নিজের ক্লাসের জানালার বাইরে গিয়ে উঁকি দিল, দৃষ্টি বিস্ময়ে বড় হয়ে গেল।